Rede municipal avança com o PROSA 2025 e amplia resultados educacionais
A Secretaria Municipal da Educação (Smed) em parceria estratégica com a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)/Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) realizou a devolutiva do Prosa de Saída 2025, que apresentou crescimento expressivo, saindo de 4.0 para 6.05 refletindo o fortalecimento das ações pedagógicas desenvolvidas nas unidades escolares. O encontro realizado na quarta e quinta-feira (4 e 5 de fevereiro), marcou uma imersão profunda das equipes gestoras e pedagógicas nos indicadores que definem o futuro da rede municipal de ensino.
O aumento demonstra o impacto positivo de iniciativas como formações continuadas para educadores, acompanhamento sistemático do desempenho dos alunos e a implementação de estratégias voltadas para a alfabetização e o desenvolvimento das competências essenciais. O resultado reforça o compromisso da rede municipal com a melhoria da qualidade do ensino e com a garantia do direito de aprender, evidenciando que o trabalho conjunto entre gestores, professores e comunidade escolar tem gerado avanços concretos.
Os dados revelam um cenário de franco crescimento: em todos os anos de escolarização (1º ao 9º ano), os índices de aprendizagem superaram os registros de 2024, com aquisição de habilidades indispensáveis para a apropriação de saberes de crianças e adolescentes. O grande destaque ficou para o 5º ano, que alcançou em 2025 o seu melhor desempenho em toda a série histórica da avaliação, consolidando o sucesso das políticas pedagógicas implementadas.
Conforme o secretário municipal da Educação, Thiago Dantas, os resultados do PROSA 2025 reforçam o trabalho sério e comprometido de professores(as), coordenadores(as) pedagógicos, gestores(as) e toda a comunidade escolar. “A cada escola, nosso reconhecimento e agradecimento por fazerem a educação de Salvador avançar todos os dias”.
“Conseguimos avançar em todos os anos de escolarização, do 1º ao 9º com resultados muito bons, principalmente ao 5º ano que teve destaque atingindo 6.05 de proficiência, o maior índice na série histórica. Isso não tem relação apenas com números, mas com pessoas, esse é o resultado de aprendizagem dos nossos estudantes”, destacou a diretora pedagógica Cátia Verônica.
Mais do que o crescimento das médias, os dados celebram a redução das desigualdades educacionais. Houve uma diminuição no grupo de estudantes com desempenho abaixo do esperado, sinalizando que a rede está superando dificuldades de aprendizagem e elevando o nível de proficiência.
É importante destacar que o Prosa não é apenas um teste de desempenho, mas um instrumento fundamental de gestão. Seu objetivo é avaliar o conjunto de turmas, escolas e a rede como um todo, servindo de base para a elaboração de projetos e políticas públicas educacionais fundamentadas em evidências.
Esses resultados são o reflexo direto do esforço conjunto entre estudantes, famílias e profissionais da educação. Com base nessas evidências, o planejamento para o ano letivo de 2026 já está sendo desenhado, transformando pontos de atenção em metas de sucesso para garantir que cada criança e adolescente de Salvador continue avançando.
“Cerca de 100 mil estudantes participaram da avaliação, tivemos um avanço significativo em todos os anos em relação à aprendizagem quando olhamos o nível de proficiência dos alunos, observamos que eles cresceram em todos os anos em relação a 2024. A gente encerra o ano de 2025 com resultados melhores que 2024 demostrando a força da rede municipal de ensino e a vontade de fazer com que os alunos aprendam cada vez mais”, afirma Consuelo Almeida Matos, gerente de Formação, Avaliação e Monitoramento da Smed.
A Escola Municipal Dep. Cristóvão Ferreira, localizada em Itacaranha, foi destaque no 5º ano e de acordo com a gestora Cláudia Virgínia Brandão esse é o resultado de uma equipe comprometida, dedicada que sempre buscou qualificar o ensino. “A transformação se faz através da educação, nós não vemos a educação como pública ou privada e sim de qualidade. Esse resultado é fruto de um trabalho que fazemos desde a alfabetização até as séries finais. Esse é o maior prêmio que recebemos, é a resposta dos alunos, credibilidade da comunidade, parceria da família/escola ativa. Mais uma vez venho parabenizar toda a minha equipe de colaboradores responsáveis e acredita que se faz educação de base”.
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