Em volta às aulas, Escolab Subúrbio promove pertencimento e construção de vínculos
Os alunos da rede municipal de ensino de Salvador que frequentam as Escolas Laboratório (Escolabs) no contraturno retornaram às aulas nesta segunda-feira (30). A unidade localizada no Subúrbio 360 atende seis turmas de 30 estudantes por turno, visando fortalecer a educação em tempo integral e a rede de proteção à infância na capital baiana.
O modelo de educação adotado na Escolab busca consolidar o aprendizado dos alunos com a integração de áreas como tecnologia e inovação, arte, cultura e esporte.
O dia dos estudantes começou no refeitório, com o café da manhã, já que a alimentação é garantida pelo projeto, para reforçar o pilar da segurança alimentar. Logo depois, os estudantes foram acolhidos no teatro para a exibição do vídeo de boas-vindas com os coordenadores da instituição. Posteriormente, os alunos conheceram as regras de convivência e os professores, apresentados por eixos de atuação.
Em seguida, os alunos cantaram o Hino Nacional e realizaram alongamento coletivo com os professores responsáveis; depois se encaminharam para as salas conforme eixo específico, onde cada professor promoveu dinâmicas de entrosamento.
Para Idris Emanuele Santos Miranda, de 10 anos, estudante da escola municipal Esther Felix, as atividades e oficinas desenvolvidas na Escolab Subúrbio são muito boas. “Eu gosto da experimentação científica, da dança, do balé e do jiu-jitsu”, lista.
À frente da Escolab Subúrbio desde sua fundação, em 2018, a gestora Celma Vitória destaca a importância de acolher os alunos no primeiro dia de aulas. “Precisamos mostrar que este é um espaço de aprendizado e habilidades. Trabalhamos o pertencimento e a construção de vínculos, reforçando que este lugar lhes pertence. Com esses laços, o processo de ensino torna-se mais agradável e significativo para as crianças”, afirma.
Segundo a gestora, o projeto da Escolab evita que as crianças estejam no mesmo local o dia inteiro, como ocorreria no ensino em tempo integral padrão. “Este projeto inovador e desenvolvido pelo município é único no Brasil. Temos orgulho de sustentá-lo, pois traz os alunos para um ambiente diferente da escola regular”, diz.
Além disso, a diretora da unidade lembra que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece metas para que os alunos alcancem a educação em tempo integral em todas as escolas, mas algumas instituições não têm infraestrutura adequada para manter os estudantes o dia todo em suas dependências.
Fotos: Bruno Concha
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