Coordenadores Pedagógicos participam de formação continuada sobre o desenvolvimento da fluência leitora
Encontro formativo reuniu coordenadores pedagógicos no Centro de Formação Emília Ferreiro, na segunda-feira (7) e terça-feira (8), para discutirem ações para fortalecer o desenvolvimento da fluência leitora dos alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. No evento, os profissionais da educação assistiram a palestra “Da avaliação à aprendizagem: caminhos para a alfabetização”.
Na Rede Municipal de Ensino, garantir que os alunos do 2º ano estejam lendo com fluência é um objetivo fundamental, pois essa etapa marca a consolidação do processo de alfabetização. Espera-se que, ao final do 2º ano, a criança não apenas reconheça letras e palavras, mas seja capaz de ler pequenos textos de forma autônoma, compreendendo informações e relacionando a leitura ao seu cotidiano.
A palestrante Fernanda Moura destaca a importância de estabelecer cotidianamente práticas com o objetivo de desenvolver uma leitura com precisão, prosódia e velocidade. “Já fizemos essa vivência com os professores e agora estamos realizando o mesmo trabalho com os coordenadores, fazendo uma análise pedagógica para que possamos avançar ainda mais”.
De acordo com a coordenadora de Formação Continuada da Smed, Anuska Andreia de Sousa Silva o encontro tem a proposta de discutir os dados das avaliações e fortalecer as estratégias pedagógicas para intensificar o trabalho de alfabetização neste segundo semestre. “Todo ano investimos em formação para que os alunos consigam se alfabetizar até o 2º ano que é a meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC)”, disse.
A formadora da Smed, Carla Grimaldi, explica que na sala de aula os alunos são submetidos a testes de fluência leitora para identificar a evolução da criança. “A partir desse diagnóstico serão feitas intervenções para que elas consigam obter uma leitura completa, se estão compreendendo o que está escrito, se consegue lê com entonação e fluidez”.
Fotos: Mário Felipe
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