Alunos da rede municipal visitam Quilombo do Quingoma em imersão sobre história e cultura afro-brasileira

Fotos: Bruno Concha / Secom PMS

Reportagem: Ana Virgínia Vilalva e Mateus Soares / Secom PMS

Cerca de 100 estudantes da rede municipal de ensino de Salvador participaram, nesta quarta-feira (1º), de uma visita ao Quilombo do Quingoma, em Lauro de Freitas, como parte da programação da 10ª edição do projeto “Era Uma Vez… Brasil”. A atividade propõe discutir a formação do país a partir das contribuições indígenas e afro-brasileiras.

Realizada durante o período de férias escolares, a programação reúne alunos entre os dias 29 de junho e 5 de julho em um acampamento pedagógico sediado na Escola Municipal Valdemar Bibiano Jorge Amado, em Piatã. Ao longo da semana, os participantes desenvolvem atividades nas áreas de audiovisual, fotografia, interpretação, roteiro e som, além de vivências em comunidades tradicionais.

No Quilombo do Quingoma, os estudantes participaram de rodas de conversa com lideranças quilombolas e de oficinas voltadas ao fortalecimento do vínculo com a história, a cultura e os saberes da comunidade. A coordenadora do projeto, Marici Vila, afirma que a experiência busca aproximar os alunos de diferentes perspectivas sobre a formação do Brasil.

“Esse projeto representa uma virada de chave na vida dos estudantes. A partir das vivências nos quilombos e aldeias, eles passam a se sentir pertencentes a um povo que construiu este país. Recontamos a história do Brasil a partir da perspectiva afro-brasileira e indígena, e essas visitas vêm justamente para consolidar a pesquisa sobre as personalidades que, de fato, protagonizaram as lutas que fizeram do Brasil o que é hoje”, diz a coordenadora.

A líder quilombola e coordenadora do Quilombo Quingoma, Rejane Rodrigues, enfatiza o contato direto dos jovens com a história da comunidade. “Muitos estudantes ainda não conhecem essa história, mas, ao passarem o dia aqui, entendem a importância de conhecer o que os livros muitas vezes não contam ou contam de forma incompleta. Hoje, eles têm a oportunidade de entrar em contato com a trajetória do povo preto e do povo quilombola, que ajudou a construir este país”, afirma Rejane.

Experiência – Para a estudante Marcele Pereira, de 14 anos, do 9º ano da Escola Municipal Professora Eufrosina Miranda, no Lobato, a atividade contribuiu para compreender a relação entre passado e presente. “Estar aqui é uma experiência incrível, tanto pelo campus quanto pelas vivências. Conhecer o passado é adquirir conhecimento. Não existe presente sem conhecer a nossa história, sem saber de onde viemos e sem poder levar esse aprendizado para o futuro”, diz.

Já Gabriela Lima, de 13 anos, do 8º ano da Escola Municipal Hildete Lomanto, no Garcia, comentou as atividades desenvolvidas durante a imersão: “Estou achando essa experiência muito interessante para a nossa educação. Aqui, há muitas atividades e as oficinas são muito divertidas. Tenho certeza de que vou levar tudo isso para a minha vida. Todo esse conhecimento certamente será útil no futuro”.

Segundo Beatriz Santos, de 13 anos, estudante do 8º ano da Escola Municipal Santa Ângela das Mercês, no Dois de Julho, a visita ao quilombo permitiu conhecer aspectos da história pouco abordados no cotidiano escolar. “É uma oportunidade de sair de casa e conhecer coisas que a gente não sabia, aprender um outro lado da história que, muitas vezes, não vemos sempre”, conta.

Aldeia – Nesta quinta (2), data em que se celebra a Independência do Brasil na Bahia, os participantes do projeto visitarão a Aldeia Portal Tupinambá, em Massarandupió, no município de Entre Rios.

Na sequência, os estudantes produzirão curtas-metragens inspirados nas experiências vividas durante a semana. Os trabalhos, junto com o desempenho dos participantes ao longo do projeto, servirão como critério para selecionar os alunos que representarão o Brasil em um intercâmbio cultural de dez dias em Portugal, previsto para novembro.

Produzido pela Origem Produções, o projeto é realizado pelo Ministério da Cultura, por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura (Lei Rouanet), em parceria com as secretarias de Educação dos municípios participantes.